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让学生的数学探究“丰满”起来被引量：1

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摘要探究性活动是一种和谐的多边互动行为,在具体运用时只有做到探究有＂法＂、探究有＂度＂,探究于无形才能够将探究之＂丰盈＂体现出来.本文以小学数学教学为实践,对探究活动如何实现＂多维目标＂的达成进行了研究与思考.

作者张仁春

机构地区江苏省淮安市南马厂乡中心小学

出处《数学学习与研究》 2015年第18期95-95,共1页

关键词小学数学探究活动无形多维目标

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2015年第18期

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