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巧用交互式电子白板创设数学教学情景

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摘要交互式电子白板在创设情境方面有独特的优势,能在瞬间虚拟出教师想要的教学情境氛围,让学生融入以视频、图像、声音等构建的虚拟现实中去感受、体验和学习,把学生带进一个理想的数学教学境界,保持学习热情,投入到课堂教学的各个环节中.

作者张惠芳

机构地区宁夏石嘴山市第十一小学

出处《数学学习与研究》 2015年第18期112-112,共1页

关键词交互式白板教学情境创设情境

分类号 G623.5 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]

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数学学习与研究

2015年第18期

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