“组织者”的内涵及在数学课堂中的应用

奥苏贝尔认为,促进学习和防止干扰的最有效的策略,是利用适当相关的和包摄性较广的、最清晰和最稳定的引导性材料,这种引导性材料就是所谓的组织者.组织者通常在呈现新的学习内容之前介绍,用以帮助学生确立意义学习的心向,把新知识的要素与认知结构中已有的相关要素联系起来,实现有意义学习.因此,组织者又被称为先行组织者,它既能帮助学生学习新知识,也能帮助学生巩固旧知识,是连结新旧知识的＂桥梁＂.