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重视习题教学提升学生思维

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摘要教育的基本使命之一是教会学生思维.数学习题教学是提升学生思维的重要途径,它是数学教学不可缺少的重要组成部分.教师不该把高中阶段频繁的习题教学只看成学生学习过程的重演和强化,忽略学生的认知图式和认知重组,而应该充分利用习题教学提升学生的思维.

作者陈丽珍

机构地区浙江省云和县云和中学

出处《福建中学数学》 2015年第10期24-26,共3页

关键词习题教学认知图式数学习题认知重组学习过程数学教学数形结合思想师生角色恒成立抛物线方程

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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