摘要
本文以中学化学实验疑点为基础,从疑点发现、疑点剖析、实验创新和创新成效等四方面阐述了实施创新教育的实践与体会.
Based on certain experimental doubts, finding doubts, doubts analysis, experimental innovations and innovation effect are four aspects to depict the practice and experience of implementing innovative education.
出处
《闽南师范大学学报（自然科学版）》
2015年第3期110-113,共4页
Journal of Minnan Normal University：Natural Science
基金
闽南师范大学2012年度校级教改课题<"卓越教师培训"背景下师范类化学实验教学改革探讨>(JG201204)
关键词
实验疑点
创新教育
experimental doubt
innovative education
