关注课堂实时评价 促进学生的地理情感

初中地理新课程标准确立的三维教学目标在重视学生掌握基本地理知识、获得基本地理技能及地理学习能力的基础上,更关注学生良好情感、态度与价值观的树立。本文立足于现有课堂实时评价的问题,结合课堂教学片断,提出促进学生情感发展的实时评价策略。