平板技术对幼儿教师阅读教学效果的影响研究——基于幼儿的认知发展

平板技术作为一种数字化的学习工具,幼儿教师在阅读教学中,如能合理使用平板技术,发挥其应有的技术价值,则能有效地促进幼儿书面语言的发展,具体表现为:有助于幼儿形成知识概念、增强整体感知、统合感知觉和丰富思维过程。