摘要
相对于其他学科而言,信息技术课程是一门强调动手实践能力的课程,课本知识主要来源于实际操作。因此,任务驱动式教学法是信息技术课堂中最常见、也是最有效的一种教学方法。任务驱动式教学法的关键在于课堂任务的设计。任务驱动式教学法实施的过程一般分为设计任务、分析任务、完成任务和评价任务,我主要研究、思考、实践的是信息技术课堂中任务的设计。如何合理设置信息技术教学中的"任务",让课堂教学更具魅力、
出处
《中国信息技术教育》
2015年第19期54-55,共2页
China Information Technology Education