摘要
【主任手记】在班级管理中,要学会放手,放手让学生去做,相信他们的能力。同时,放手不等于甩手,该有的原则底线必须事先告知学生;班主任可以不参与具体过程,但必须密切关注事态发展,及时给予有效建议。值完晚班回到家,匆匆洗漱完,时针已经指向11点半。钻进被窝,正想美美地睡一觉,手机突然传来滴滴声。＂这么晚了,还发短信来,这人也真是的。＂我一边嘀咕,一边极不情愿地把手机打开,看完短信后,浓浓的睡意立刻烟消云散。＂老师,我同意给你写信的人的观点!有问题就应该找原因,分组应该均衡啊!＂学生匿名发来的短信在我脑海中反复放映。
