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三年级起步习作教师指导策略的探索被引量：2

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摘要三年级是习作的起步阶段,学生在写作时会面临一些困难,这些问题归纳起来,大致有三点:一是学生打不开思路,没东西可写;二是口语交际课中能说,但写出来的东西与说出来的背道而驰;三是有材料写却无从下笔,无法可依。那么如何在习作训练中激活学生生命的激情,培养习作兴趣,不断提高学生的习作能力呢?

作者张玖梅

机构地区陕西省西乡县教学研究室

出处《教育教学论坛》 2015年第44期248-249,共2页 Education And Teaching Forum

关键词三年级习作指导策略探索

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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