摘要
对文化的考察和理解是我们认识、感受和理解装饰艺术的重要途径。本文试图在有限的教学条件下去探索装饰基础课的实践教学,依托地域文化,通过文化调研、课堂交流讨论、项目引进课堂和创建本土知识体系等方面,引导学生探索装饰艺术的深刻内涵,培养学生的创造能力。
出处
《教育教学论坛》
2015年第44期281-282,共2页
Education And Teaching Forum
基金
广西教育科学"十二五"规划2013年度立项课题<依托北海地域文化资源探究广西高职院校艺术设计专业装饰基础特色化实验教学>研究成果之一(2013C225)