高职三校生妇产科护理教学改革探索

为探究高职三校生妇产科护理教学的改革方法及价值，抽取2012年2月～2014年7月在我校学习的300名高职三校生进行临床研究，分为教改班与普通班，记录观察并评估两类班级学生的学习效果。研究结束后，教改班的学习效果明显好于普通班。由此得出结论，在高职三校生妇产科护理教学中进行改革是很有必要的，经改革后，教育效果明显好于常规教育效果，虽存在一定不足，但可在实际教学中广泛推行。