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浅谈信息技术与科学课程的有效融合

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摘要 本文从三个方面,对现代教育技术环境下信息技术与科学教学融合的策略进行了探讨,探索了新课程背景下科学教学的引用理论和媒体基本操作模式,强化信息技术和科学教学的有效融合,提高科学课程教学实效。
作者 杨凌
机构地区 怀化市教科院
出处 《发明与创新(初中生)》 2015年第7期47-49,共3页
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