摘要
《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》明确提出优秀传统文化教育要分学段有序推进。近年来,传统文化教育逐渐进入中小学校园,但高校究竟该如何具体实施还有待进一步研究探索。本文以宁夏师范学院为例进行了以专题讲座和经典导读为主、项目研究为辅、课外实践为补充的大学生传统文化艺术形式培养及教育途径的探索,以期使优秀传统文化教和学相辅相成,实现知行合一。
出处
《大舞台》
2015年第10期219-220,共2页
基金
2012年度宁夏高等教育本科教学工程教改项目"大学生传统文化教育的途径与方法的研究与实践"([2012]347号)的阶段性成果
2014-2015年宁夏社科规划项目"宁夏高校大学生对"三个自信"理念的认知认同及教育路径探索"的阶段性成果
