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运用周记与学生谈心

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摘要我从事班主任工作多年,尽管天天生活在学生中间,却常常只能看到学生学习生活中的表面现象,而无法进入到学生的内心世界,对他们进行有的放矢的教育.为了探索一条能进入学生心田的教育途径,我尝试着运用周记与学生谈心,收到了意想不到的好效果.

作者姚聪聪

机构地区浙江省温州第七中学

出处《班主任》北大核心 2002年第1期19-20,共2页

关键词班主任工作教育途径日记思想交流

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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班主任

2002年第1期

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