基于生态语言学视角下的高校英语语言学教学困境与突围

作为理论性教学,英语语言学必须由课堂教学中学生和教师的互动才能完成。大学英语课堂教学在生态语言学视角下是一个微观的、完整的生态系统。长期以来,高校英语语言学教学一直处于生态失衡的困境中,它给课堂教学带来了新的挑战和问题。立足于生态语言学视角,对地方高校英语教学的困境提出了促进高校英语语言学教学可持续发展和良性循环的措施。