摘要
新课标明确指出,语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践（不宜刻意追求语文知识的系统和完整）。语文又是母语教育课程,学习资源和实践机会无处不在,无时不有。因而,应该让学生更多地直接接触语文材料,在大量的语文实践中体会、掌握和运用语文的规律,而不宜刻意追求语文知识的系统和完整。在平时的语文课堂中,大量灌输语文知识的现象屡见不鲜,严重影响了学生语文素养的全面提升。通过多年的教学实践，笔者粗浅地认为，教师解读教材的能力应成为学生学习的关键，关注文章的内容选择、表达技巧以及表达效果应该成为学生课堂中教师关注的重点。
