摘要
四川省苍溪县通过实施“移动教育资源与培训中心”项目，巳初步建立了有效的县级教师支持服务体系，该体系为每位乡村教师的专业发展提供了平等的机会，每位教师均能方便地获得专业发展必需的指导、支持和资源。教师支持服务体系的构建和有序运行，适合我县教师专业发展的实际，良好的政策支持保障了体系的建设，教师、学校需求的充分满足实现了体系创建目标，源源不断的资源提供为体系的持续运行创造了条件，走访培训、五步提升成为教师专业发展的重要途径和模式，教师专业发展先进学校和个人的表彰奖励推动了体系的正常运转，传播推广了经验，成为体系创新的生命。
