促进农村教师专业自主发展的探索与实践

近期，国家出台了《乡村教师支持计划（2015—2020年）》，表明国家对农村教育发展的高度重视，从国家层面系统设计了支持农村教育、加强农村教师队伍建设的目标和策略，对推动农村教师专业自主发展具有重大的现实性意义。那么，作为县级教师培训机构如何把握机遇，促使“可能性”向“现实性”转化？笔者认为有以下几点。