学校课程计划编制的问题与思考

课程改革在学校深入推进的一个关键性问题，是课程的创造性实践。其着力点在于对学校课程计划的编制。笔者对我市部分义务教育阶段学校课程计划编制情况进行考察发现，在对学校课程计划的编制过程中，普遍存在对政策理解不透，对需求分析不明，对结构谋划不清，实施措施不力，且课程评价与课程修订与更新考虑不周的问题，本文将针对这些问题的分析与思考发表自己的一些看法。