摘要
低年级数学教学中最重要的任务是培养孩子学习数学的兴趣，而孩子最大的兴趣就是玩。那怎样将孩子玩的兴趣转化为学习的动力呢？尤其是一年级新生，刚从幼儿园升入小学，常常出现厌学、焦虑等现象。一本正经的数学学习不是孩子感兴趣的活动，孩子最感兴趣的事情是什么呢？当然是看电视，只要一看电视孩子就目不转睛，注意力非常集中，但数学中图形、数字、概念的教学等不可能像电视那样用生动的形象、精彩的情节去吸引孩子。数学教学甚至还需要孩子去理解记忆、反复练习。这些问题一直困扰着我，在吴正宪名师工作室的研修中，在与同伴的互助交流中，在名师专家的引领中，我渐渐有了自己的点子。
