提高数学课堂的互动性从哪入手

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摘要新课程强调数学课应是活动课,且是师生之间、生生之间的相互交流、相互理解、相互启发、相互补充的活动。在这个活动中,教师与学生分享彼此的思考、见解和知识,交流彼此的情感、观念和理念,丰富教学内容,求得新的发现,从而达到共识、共享、共进。课堂由传统的教师教与学生学变为师生互教互学,真正实现学生是学习的主体。那么,怎样提高教学的互动性呢？

作者肖莉萍

机构地区邵东县廉桥镇一中

出处《湖南教育（下旬）（C）》 2015年第10期46-46,共1页

关键词活动课学习活动新课程思维共鸣学习效率轴对称图形应让一元一次方程视力情况函数性质

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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湖南教育（下旬）（C）

2015年第10期

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