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让学生自主学习,破解高中数学"难学"迷局

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摘要 高中教学是一门高度抽象和高度逻辑的自然科学学科,也是高考题难易的风向标,大多数学生都恐慌高中数学的学习。
作者 黄小平
出处 《开心(素质教育)》 2015年第8期30-30,共1页
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