提高初中物理教学实效性的措施

在课堂上，如何使物理教学变得有实效，且效果长久，是我们应该深思的问题。在现实的教学工作中，许多教师多少还是有旧思想的存在，在黑板上通过几张简单的画图或者是挂图去解释，学生们还来不及思考就得到了结论，教师不愿意从生活中去找一些常见的例子来说明这个结论，更不愿意将实验器材来回地搬，更多的是通过习题来加强学生的记忆，让学生慢慢理解定理的含义，逐渐变成解题的机器，与素质教育背道而驰，渐行渐远。