初中数学高效课堂的探索

进入课改后，议论最多的是高效课堂。笔者经常思考如何才能使课堂更高效。应试教育已经在我们心中根深蒂固，学生们上课的时候已经习惯了一味地听，下课后一味地做题，对题目几乎没有质疑，只是会做的题目就做，不会做的题目就问老师，老师教过后，可能过一段时间还是不会做。在这种学习习惯支配下，老师要把课堂还给学生太难了。