新常态下的《高职语文》课程创新思考——以杭州万向职业技术学院为例

为了适应中国社会经济发展的新常态,《高职语文》课程改革创新也应与时俱进,针对存在的问题,在课程的定位、体系、内容、教法、拓展、师资等方面进行创新,构建具有时代性、职业性、民族性和创新性的《高职语文》课程。