摘要
在小学阶段中，识字与写字是学生将来进行写作、阅读的重要基础，其是语文低年级教学活动中的重点工作内容，并且也是学生必须掌握的知识。当前语文低年级教学活动中，识字教学的实效性并不高，追究其中原因了解得知，低年级小学生的性格具有好动的特点，并且在课堂上其注意力难以集中，加上理解能力不强而严重影响到小学语文低年级写字教学效率与质量，尤其还会影响学生将来写字的状况，因此，低年级写字教学实效性的提高成为当下语文教学活动的重要任务，也是迫切需要解决的问题。现本研究以下就当前低年级写字教学过程中存在的问题进行深入，以期找到解决这些问题的对策，从而以有效提高低年级写字教学的实效性与整体质量。
