摘要
语文作为一门人文学科,主观性强,因而能力的提升讲究日常的积累。死记硬背的教学方式已经不符合新课标下的初中教学需求,一种名为动态知识观的概念进入到人们的视野。要帮助学生养成动态知识观,需要教师注重教学形式的多样化,促进学生对书本知识灵活运用能力的提高。对于教材的研究必须更为深入。挖掘编者的用意。不同于单纯记忆的形成,只有学生真正把知识运用到实践中,才能称之为达到了动态知识的形成。
出处
《作文成功之路(小学)》
2015年第9期6-6,共1页
A Successful Way to Compositions