摘要
通过我领题的无锡市教育科学＂十二五＂规划课题＂优化学生作业评改方式的校本研究＂的研究发现,作业评价由关注知识目标的达成向关注学生情感目标的落实转换对提高学生学习兴趣、学习信心极为重要,关注学生情感体验应成为教师作业评价的自觉追求。
出处
《作文成功之路（小学）》
2015年第9期37-37,共1页
A Successful Way to Compositions
基金
无锡市教育科学“十二五”规划课题“优化学生作业评改方式的校本研究”(课题批准编号:B/D/2013/041)的阶段性研究成果,作者为课题主持人
