摘要
作文批改一直是小学作文教学的重点和难点。新课程标准提倡采用多种形式评价,还要努力使学生"养成修改自己作文的习惯,修改时能借助语感和语法修辞常识,做到文从字顺,能与他人交流写作心得,互相评改作文,以分享感受,沟通见解。"解读课程标准,不难看出评改文章的过程其实是一个自我反省、发展、提高的过程。在这个过程中学生参与、反思、感悟,才能真正提高作文能力。依据标准和小学生认知水平,
出处
《作文成功之路(小学)》
2015年第9期89-89,共1页
A Successful Way to Compositions