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立体阅读:地方资源与经典资源的融合
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摘要
“立体阅读”,是一种融文本与电子阅读、有字与无字阅读、影视与演出阅读为一体,发展学生阅读品质、提升学生阅读能力的网状阅读方式。“立体阅读”,作为我校九年一贯的学生研究方式及师生行走方式,已成为江苏省中小学课程特色项目之一,被一线教师、学生家长以及各类媒体广泛关注。
作者
于建国
机构地区
江苏省华罗庚实验学校
出处
《语文知识》
2015年第11期83-84,92,共3页
关键词
阅读模式
学生阅读能力
地方资源
行走方式
中小学课程
阅读品质
特色项目
电子阅读
百岁老人
课本剧
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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