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浅议小教本科专业建设中的几对关系

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摘要在小学教育本科专业建设中,需要在培养目标上区分底线与高标,以发挥培养标准在专业建设中的导向和指引作用;在专业素养方面要关注教学技能与科研能力发展的同一性关系,以教学技能为支点,提升师范生的反思和研究能力;在人才特征上需要立足现实需求和本国教育传统,恰当取舍"专"与"通";在教学改革上,要兼顾内容更新与方法变革。

作者袁德润

机构地区杭州师范大学教育学院

出处《荆楚学刊》 2015年第5期83-86,共4页 Jingchu Academic Journal

关键词小教本科专业建设关系

分类号 G652 [文化科学—教育学]

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