摘要
在"英语读议写"系列课程中教师应成为学习的推动者、指导者、评价者;学生则必须成为参与者、反思者、分享者。师生都应成为学习的合作者。
In courses of Reading, Discussion and Writing in English, teachers should become learning facilitators, men- tors,and evaluators; while students must become partieipants, reflective thinkers and sharers. Teachers and students should be learning partners.
出处
《安徽工业大学学报（社会科学版）》
2015年第3期75-76,共2页
Journal of Anhui University of Technology：Social Sciences
基金
湖南省普通高校教学改革研究立项项目:英语专业成人教育的人文性回归与人才内涵式发展的研究(湘教通[2014]247号)
湖南师范大学教学改革研究项目:英语专业学科本质的回归与人才培养模式的研究(项目编号:[2014]85号)
关键词
教师
学生
角色转变
teachers
students
role change
