摘要
经典课文的教学,是每一个语文教师必须思考和探索的问题。教学内容上,最基本的是要让学生学会解读课文的常道和基本规范。教学方法上,要引导学生读书,引导学生提出有价值的值得探讨的问题,并且用语文的知识、理论与方法来分析问题,解决问题,从而达到对文本的较为深透的阐释,并且从中领悟到阅读的基本方法。语文课要教出新意,必须在认认真真读课文,老老实实备课的基础上来出新和创新。这就是语文教育的“常道”,也是语文教育的“正道”。
出处
《新课程研究(上旬)》
2015年第11期12-15,共4页
New Curriculum Research