转变三种视角 实现课堂转型

当前的思想品德课堂仍存在重文本、重预设、重结果的现象。要有效改变这一现状,须实现由文本到人本,封闭到开放,结果到过程的转变,以切实推动课堂转型,促进学生的道德成长。