例说促进初中生数学概念理解的教学途径

概念教学是初中数学一项重要的教学内容,掌握好数学概念是推导定理,掌握数学公式、法则的基础。本文以数学概念的教学实例为基础,提出3种概念教学途径：从借助直观到抽象概念的变式教学,数学概念的非概念变式教学,数学概念的形成过程的变式教学。旨在促进初中生对数学概念的理解,对初中数学教师的概念教学有所启发。