高中生物有效教学之“课堂反馈”

课堂反馈是高中生物课堂改革中值得研究的课题,教师需深入研究课堂反馈信息,有效调控教学过程,减少无效劳动,提高课堂效率。本文从“多元反馈”、“多样反馈”、“及时反馈”3个方面对提高反馈的实效性进行了思考。