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培智学校生态化教育活动的校本化呈现 被引量:1

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摘要 在"尊重差异、满足需要、全程服务、为生存奠基"办学理念的引领下,无锡市崇安区辅读学校从理念澄清、内涵透视、资源整合、课程拓展、策略推进等方面不断探索,初步构建了多元、开放、融合、平衡的生态化教育活动的校本化呈现。
作者 顾丽萍
出处 《现代特殊教育》 2015年第19期18-20,共3页 Modern Special Education

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