用好“问题”,优化盲校生物课堂教学

在盲校生物课堂上,要想通过解决问题使学生获得知识、方法和能力,形成理性思维习惯,首先要有一个能引发学生思考的好"问题"。通过对盲校生物课堂教学片断的分析,在教学内容、教学方式、教学评价等环节设置好"问题",有利于培养盲生思考能力。