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手工艺术课的校本开发与实施

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摘要 在特教学校开展手工艺术教育对增强听障学生社会适应能力、培养智障学生动手能力、加强残障学生康复治疗效果均具有巨大的推动作用。在特教学校进行手工艺术课的校本开发,要做到明确目标、统筹推进,发挥功能、提高素质,建立体系、完善机制,培训师资、发展特长。
作者 糜增芳
出处 《现代特殊教育》 2015年第19期32-33,共2页 Modern Special Education
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