摘要
学校效能评价是教育评价的重要环节,是推进教育评价改革和发展的落脚点。基于增值评价的理念开展学校效能评价,可以考量学校效能的增值幅度,对于推进绿色评价模式发展,科学、客观地评价学校教育教学成效具有重要意义。在构建学校效能增值评价指标体系时,要建立具有跨群体相对稳定性和较高信效度的"刚性量尺",要充分考虑学生、教师、学校背景等相关影响因素,要设立能全面考察学生综合素质的指标,从而进一步促进教育公平,促进学校教育教学的良性发展。
出处
《教育测量与评价(理论版)》
2015年第10期18-22,共5页
Educational measurement and evaluation
基金
河北省教育厅人文社会科学研究(招生考试专项)2014年度基金项目(项目编号:KSZX201425)的主要研究成果