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以《祝福》为例谈高中语文探究性学习

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摘要新课程改革更加注重发挥学生的主体作用，倡导探究性学习，培养学生的自主学习能力。下面笔者以《祝福》为例，谈谈高中语文探究性学习的策略。

作者周树凤

机构地区江苏省黄桥中学

出处《语文天地》 2015年第10期25-26,共2页

关键词探究性学习高中语文《祝福》学生的主体作用自主学习能力新课程改革

分类号 G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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2015年第10期

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