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浅谈如何应对学生的消极情绪
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摘要
消极情绪是指在某种具体行为中,由外因或内因影响而产生的不利于人继续完成工作或者正常的思考的情感。学生因学习遭受挫折与失败、受到其他学生的嘲讽、教师教学方法枯燥单一等因素的影响,产生消极的学习现象是难以避免的。教师应随时观察学生学习情况,与学生交流沟通、洞察学生的思维,及时发现消极情绪的成因,并调整教学策略,引导学生积极参与学习。
作者
徐连荣
机构地区
江苏如皋市雪岸初级中学
出处
《教书育人(教师新概念)》
2015年第10期13-13,共1页
关键词
学生交流
消极情绪
学习现象
教学方法
学习情况
教学策略
参与学习
引导学生
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
引文网络
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教书育人(教师新概念)
2015年 第10期
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