小组合作在初中历史课堂教学中的运用——以“宋元时期的经济和文化”教学为例

笔者听取，了一堂初三历史复习课“宋元时期的经济和文化”，其中小组合作的教学形式把“自主学习、合作探究、踊跃展示”的课堂教学改革意见展示得淋漓尽致。教师通过环环相扣、层层递进的教学设计，使小组合作的合作性、任务性和灵活性原则得到充分诠释。