审核评估背景下高校内部质量保障体系的重构

为推进高等教育内涵发展,教育部启动了以高校自我评估为基础的"五位一体"教学评估制度。文章通过分析审核评估的特点及其对高校内部质量保障的要求,从质量观念、质量目标、质量标准、质量反馈和保障主体等方面对高校内部质量保障体系的重构进行了探讨。