借助网络进行变式教学的探究与思考

美国著名教育学家奥苏贝尔认为：影响学习最重要的因素是学习者已经知道了什么，教师要探明这一点，并应据此进行教学。由此可见，探明学情是有效教学的前提。但如何才能探明学情？传统的摸底调研、个别访谈等手段费时费力。结合当前很多学校都在倡导“先学后教”来探明学情，笔者最近开设了一节借助网络探明学情的公开课，探究“圆的方程”复习中的问题，现将教学过程整理如下，与同行探讨。