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高三解题教学的数学鉴赏视角
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摘要
在高三数学解题教学中,可结合典型问题在“知识团”的构建中认识数学鉴赏;在“方法链”的形成中体验数学鉴赏;在“化归思想”的指引下感受数学鉴赏。
作者
王永生
机构地区
云南省大理市第一中学
出处
《中学数学教学参考》
2015年第10期54-57,共4页
Teaching Reference of Middle School Mathematics
关键词
数学解题教学
鉴赏
高三
典型问题
化归思想
链
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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