关注起点,实现以“学”定“教”

一、为何讨论“学”的起点 随着课程改革的不断推进，人们关于语文的三“问”在逐步深入。从“为什么教语文”“教什么样的语文…‘怎样教语文”。深化到“为什么教（学）语文…‘教（学）什么样的语文…‘怎样教（学）语文”，目前又深化到“为什么（在教师指导下）学语文…‘（在教师指导下）学什么样的语文”“怎样（在教师指导下）学语文”。