如何调动学生的课堂学习兴趣

新课程标准要求课堂教学从学生主体性培养的角度入手,从学生终身学习的层面展开教学。古人云：＂学起于思,思源于疑＂,＂学贵知疑,小疑则小进,大疑则大进＂。教师要引导学生进入生疑、释疑的情境,使其心理上处于悱愤状态,形成兴趣氛围。