课堂互动中的引导策略例析——以“市场配置资源”的教学为例

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摘要教学中常常出现学生思维堵塞、师生互动冷清、课堂气氛沉闷的现象,这主要是由教师课堂互动引导缺失或引导不当造成的。陶行知认为：“先生的责任不在教,而在教学,而在教学生学。”“教学生学”指的就是教师对学生的有效引导。教师的有效引导是点燃课堂互动的导火索,是演绎生动课堂互动气氛的活性剂。如何在课堂互动中发挥教师的有效引导作用？

作者王爱琴

机构地区江苏省南通市第二中学

出处《中学政治教学参考》北大核心 2015年第10期31-32,共2页 Teaching Reference of Middle School Politics

关键词引导策略市场配置资源引导作用教学对话辨析题课堂气氛互动问题路径图分清是非问题类型

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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